Apontamentos sobre língua indígena no Nordeste
Os Tuxá do submédio São Francisco
DOI:
https://doi.org/10.48006/2358-0097-3105Abstract
--
References
ANDRADE, Ugo Maia. 2008 Memória e diferença: os Tumbalalá e as redes de trocas no submédio São Francisco. São Paulo: Humanitas.
BAUMAN, Richard. 2004. A world of others’ words: cross-cultural perspectives on intertextuality. Malden: Blackwell Publishing.
BOMFIM, Anari Braz; COSTA, Francisco Vanderlei Ferreira da (org). 2012. Revitalização de língua indígena e educação escolar indígena inclusiva. Salvador: Empresa Gráfica da Bahia/Egba.
CÉSAR, América Lúcia. 2012. “A propósito de políticas de pesquisa e ensino de línguas entre os povos indígenas no nordeste brasileiro”. In: BONFIM, Anari Braz; COSTA, Francisco Vanderlei Ferreira da (org). Revitalização de língua indígena e educação escolar indígena inclusiva. Salvador: Empresa Gráfica da Bahia/Egba, p. 155-169.
COHN, Clarice. 2014. “A cultura nas escolas indígenas”. In: CUNHA, Manuela Carneiro da; CESARINO, Pedro Niemeyer (org). Políticas culturais e povos indígenas. São Paulo: Cultura Acadêmica, p. 313-338.
DURAZZO, Leandro. 2018. Política linguística, educação indígena e a “ciência” do índio entre os Tuxá de Rodelas-BA. Anais do 18o Congresso Mundial de Antropologia; Miriam Pillar Grossi, Simone Lira da Silva [et al] (organização). Florianópolis: Tribo da Ilha, 2018.
DURAZZO, Leandro; VIEIRA, José Glebson. 2016. Conhecimentos da mata sagrada, ciência do índio do Nordeste. Anais do 40º Encontro Anual da ANPOCS. Caxambu.
_____. 2017. Relações interétnicas de entendimento ritual no Nordeste indígena. Anais do 41º Encontro Anual da ANPOCS. Caxambu.
_____. 2018. Língua indígena no Submédio São Francisco: Tuxá, Truká e a rede procá de revitalização político-linguística do Dzubukuá. Anais do 42º Encontro Anual da ANPOCS. Caxambu.
HERBETTA, Alexandre Ferraz. 2006. A “idioma” dos índios Kalankó: por uma etnografia da música no Alto-Sertão alagoano. Dissertação de mestrado em Antropologia Social. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2006.
LADEIRA, Maria Elisa. 2014. “De 'povos ágrafos' a 'cidadãos analfabetos': as concepções teóricas subjacentes às propostas educacionais para os povos indígenas do Brasil”. In: CUNHA, Manuela Carneiro da; CESARINO, Pedro Niemeyer (org). Políticas culturais e povos indígenas. São Paulo: Cultura Acadêmica, p. 435-454.
NASCIMENTO, Marco Tromboni de Souza. 1994. O tronco da jurema. Ritual e etnicidade entre os povos indígenas do Nordeste: o caso Kiriri. Dissertação de Mestrado, Salvador, Universidade Federal da Bahia.
SÁEZ, Oscar Calavia. 2013. Esse obscuro objeto da pesquisa: Um manual de método, técnicas e teses em Antropologia. Florianópolis: Ed. do autor.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Novos Debates
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.
Open Access Statement
Novos Debates is an open access journal. We do not charge any fee for the publication of articles or for access to our issues. All our content, unless otherwise indicated, is licensed under Creative Commons Brazil Attribution 3.0 (CC BY 3.0 BR).
You are free to:
– Share — copy and redistribute the material in any medium or format
– Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially
– The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
– Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
– No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
