Technology, education, and dissemination of academic knowledge in anthropology
Uses, consumption and the production of podcasts
DOI:
https://doi.org/10.48006/2358-0097-7114Keywords:
Podcast, Technology, Experimentation, Education, Scientific communicationAbstract
With the Covid-19 pandemic, the relations mediated by the Internet and technological devices gained even more space both in the everyday live of millions of people around the world and in educational practices. In this context, teaching-learning processes at different levels were directly affected. This article is based on the experience of producing, editing and disseminating Campo: um podcast de Antropologia, as a way of triggering debates about the potential of technologies and specifically podcasts for education, also taking into account the challenges and obstacles in this process.
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